西班牙浸

发展双语,培养世界公民

LM的学术卓越社区和基督般的爱培养了有创造力和创新精神的学习者,他们为大学做好了准备, 职业生涯, 并准备好通过同情心来改变世界, 缔造和平和服务.

从幼儿园开始,浸入式学生每天学习西班牙语. 我们的浸入式课程将语言作为学习内容的工具,而不仅仅是学习另一个内容领域. 西班牙语沉浸学生满足兰开斯特门诺学校的所有学术标准,同时精通西班牙语并发展文化理解. 我们的课程培养双语和双文化的学生准备改变他们的世界.

LM寻求建立和平的桥梁,培养世界公民, 要实现这些目标,没有比培养学生的文化理解能力和双语能力更好的方法了. 沉浸式学生准备通过运用他们的语言技能来探索更多不同的职业机会,参与到一个越来越全球化的社会中, 形成更多样化的人际关系, 并有一个更复杂的世界的理解.

学生与老师聚在一起

为什么浸?

世界上许多国家在学习两种语言后已经接受了几十年的浸入式教学模式, 三种甚至四种语言被认为是正常的. 在过去几年里, 随着越来越多的学校增加课程,浸入式学习模式已经开始在美国发展.

浸入式课程是目前发展最快、最有效的世界语言教学类型. 语言沉浸的目标是让学生在培养文化意识的同时精通另一种语言.

浸入式教学模式利用一整天的时间用另一种语言指导学生. 学术科目用西班牙语教授,而不是简单地教授语言本身. 与典型的西班牙语教学课程相比,所有这些都能产生更熟练的语言结果. 学生在完成浸入式课程后,会发展出与母语相近的熟练程度.

为什么西班牙?

根据最新的人口普查数据,美国有近4200万人说西班牙语. 这相当于13%的人口. 世界各地, 超过4.96亿人以西班牙语为第一语言,7500万人将其视为第二语言(塞万提斯学院).

它能提供什么??

浸入式课程从幼儿园开始,一直持续到高中. 在k -4,所有的教学内容都是西班牙语. 在3 -4年级,学生每天有一节英语课,重点是加强写作和拼写. 在5 -8年级,学生转入维护阶段,每天上两节西班牙语课,其余时间上英语课. 在高中, 浸入式学生可以在两年的周期内修AP西班牙语言和文化课程, 每年都有不同的内容. 高级西班牙文化课程是在此之后提供的额外选修课程. 继续参加该课程的学生将达到流利的口头和书面西班牙语.

英语怎么样??

英语阅读教学是在家里进行的. k -2没有直接的英语读写教学. 父母应该认识到,在获得英语读写能力方面可能会有最初的延迟. 也, 父母需要明白,他们有责任通过在家直接练习,给孩子朗读和让孩子朗读给他们听,来培养孩子的英语读写能力. 到五年级时,大多数沉浸式学习的学生的表现与只讲英语的同龄人相似. 为了实现双重读写的长期效益,父母期望并接受英语读写的短期滞后是很重要的.

典型的一天

第一年的浸入式学习包括很多歌曲, 运动, 以及让学生在学习过程中保持参与和享受乐趣的实践活动. 教师通过使用图片、手势、重复和建模使他们的课程易于理解. 所有的LM教室都有交互式白板,允许每天使用技术来进一步学习语言.  对于一些学生来说,前几周可能会很有挑战性, 但孩子们很快就会适应沉浸在另一种语言中.

父母的角色

家庭被要求对西班牙语浸入式课程做出长期承诺. 为了让孩子体验到项目的全部好处,长期的承诺是必要的.也, 像所有的父母一样, 参加西班牙语浸入式课程的孩子的父母必须提供帮助孩子发展英语语言技能的经验, 包括给他们的孩子读英语,让他们的孩子用英语读给他们听.

对父母的期望

  • 了解浸入式课程
  • 促进孩子的语言学习
  • 每天和孩子一起读英语
  • 确保你的孩子定期上学
  • 提供丰富西班牙语技能和文化的经验

沉浸式西班牙语的好处

  • 培养同理心和社交技巧
  • 加强大脑连接和解决问题的能力
  • 增进对其他文化的理解
  • 发展跨文化技能和全球视野
  • 拓宽职业机会
  • 能够与世界上80%的人进行对话(英语和西班牙语)

从小学习第二语言的人有更好的解决问题和批判性思维的能力, 也更有毅力和坚持到底,因为他们的额叶一直在工作.

开始年轻

小孩子的大脑已经发育到可以学习语言了. 有一段时间,大脑最容易接受新语言的习得, 哪一种语言可以让孩子们像学习第一门语言一样学习另一门语言. 大多数孩子都能熟练掌握他们的新语言, 通常比那些在以后才开始学习一门新语言的人要好得多.
浸入式课程有不同的变体,但大多数学校选择遵循从幼儿园开始的早期浸入式模式. 在这个早期阶段开始的学生在不损害他们的英语学术技能的情况下发展流利和读写另一种语言, 1998). 在早期阶段, 孩子们遵循一种“自然”的语言学习模式,模仿他们学习第一语言的方式. 他们首先通过接受能力发展语言, 喜欢听, 在谈到生产技能之前, 比如写作和口语. 此外,在这个早期阶段,孩子们对语言学习的焦虑程度往往较低,并且认为学习另一种语言很简单, “去上学”.

熟练

大多数学生在经过两到三年的学习后,就会对自己的能力变得更加流利和自信, 2003). 五年级结束的时候, 大多数学生将被认为是双语和双文化的,然后进入语言学习的维持阶段.

课程

西班牙语浸入式课程遵循LM课程,只是课堂教学将以西班牙语进行. 老师们努力使西班牙语易于理解,即使是初学者. 在低年级,这包括歌曲的使用, 有用的短语, 圣歌和押韵, 每天都按照熟悉的套路精心安排. 随着学生在课程中的进步和理解力的提高,需要的支持就会减少. 在项目的头两年, 由于学生的语言能力有限,他们可能需要使用一些英语进行交流. 那一年之后, 要求学生在日常交流中使用西班牙语, 除了特别节目(音乐), 艺术, 体育课和英语课. 教室装饰和学习工具也都是西班牙语.

注册

有兴趣让孩子入学的家长应填写一份承诺表,以预订该计划的名额. 在完成学校的常规申请表之前,入学将不被视为完成, 提交并接受, 还有注册费.

每个学生在进入这个项目之前都要参加一个幼儿园准备评估.

西班牙语沉浸学生反思西班牙语沉浸和学习另一种语言的好处. 兰开斯特门诺会从幼儿园开始提供这个课程,一直到高中. 西班牙语浸入式课程培养熟练口语的双语学生, 听, 西班牙语和英语的阅读和写作.

多亏了西班牙语沉浸,我的三个孩子都能说流利的西班牙语!

西班牙语浸入式课程给我留下了深刻的印象. 我的三个孩子参加了这个项目,由于学校和其他因素,他们的西班牙语说得非常流利. 我最喜欢的是,我的孩子们在英语语法方面也做得很好, 阅读和写作, 因此,他们用两种语言学习了很多东西.

辛西娅·凯特林

西班牙语浸入式课程的家长

我精通另一种语言

我喜欢这一点,因为兰开斯特门诺特的西班牙语浸入式课程让我能流利地使用另一种语言.

艾弗里K.

西班牙语浸入式课程的学生

我们的女儿正在茁壮成长。!

我们的女儿不仅在学习词汇,而且在学习功能. 这可以从她与我父母和其他住在阿根廷的家人通电话的方式中看出. 她可以表达自己的想法,并把想法放在一起,以便连贯地交流,而不是在这里或那里学习一个单词,并且必须认真思考如何将一个句子组合在一起. 我们看到她能清楚地表达自己的思想, 详细地告诉我的父母, 并且能够处理后续的问题, 并解释清楚.

她不认为事情是用一种语言或另一种语言发生的, 她让生活发生,并用这些工具向大家解释她的经历. 随着她年龄的增长,我丈夫担心她的数学理解能力, 但她认为数字是不同关系的另一种沟通方式, 并且知道答案是, 选择用什么语言回答是听者的事, 和理解方程没有关系.

诚实, 我们对学习的基础和功能印象深刻, 在这个年纪,她似乎很擅长解决那些可能让别人望而却步的事情, 她只是问为什么, 我们开始寻找答案.

帕特里夏·巴恩斯

西班牙语浸入式课程的家长

西班牙语浸入式教师

年级课程概述

幼儿园,一年级和二年级

学生完全沉浸在西班牙语中. 语言艺术和数学都是西班牙语授课. 圣经和特殊课程(音乐、体育和美术)都是用英语的.

三、四年级

学生们继续沉浸在西班牙语中,并辅以英语语言艺术课程,以提高阅读和写作的熟练程度. 这 每天 三年级的英语教学时间约为30分钟 和 四年级的40分钟. 圣经也用西班牙语教授.

5th, 6、7、8年级

中学阶段是浸入式课程的维护阶段. 学生每天有90分钟(两节课)的西班牙语教学,以确保他们的持续熟练程度. 这包括西班牙语的语言艺术和社会研究. 学生将接受单独的英语语言艺术课程.

9年级,10年级,11年级,12年级

维持阶段在高中继续进行,目标是发展更高水平的西班牙语水平. 在9年级和10年级,学生可以修AP西班牙语言和文化. 一年的课程内容集中在中美洲和加勒比地区  另一个在南美洲. 11年级或12年级的浸入式学生可以参加 高级西班牙语选修课. 这些课程也对合格的学生开放 传统的西班牙 演讲者. 学生有机会参加跨文化旅行和服务机会. 所有课程都算世界语言学分.

注册

有兴趣让孩子入学的家长应填写一份承诺表,以预订该计划的名额. 在完成学校的常规申请表之前,入学将不被视为完成, 提交并接受, 外加100美元的注册费.

未来的学生将完成幼儿园准备评估,以确定最佳的教室安置, 或者对于年龄较大的学生,他们的西班牙语熟练程度的评估,以接受进入该计划.